Após a visita ao palácio das artes percebi que com pequenas coisas e grandes ideias podemos fazer "arte"
Já conhecia o trabalho dele sem saber que era dele
Essa foi a sala que mais me chamou a atenção
quarta-feira, 26 de março de 2008
terça-feira, 18 de março de 2008
Apropriação do espaço arquitetônico na E.A.
Embora ainda haja dúvidas, o sofá do DA não foi feito para se dormir nele.Sobre o site 3xn
O site é muito útil e interessante para quem se interessa por arquitetura e construções. Nele conseguimos informações sobre as obras da empresa de Kim Herforth Nielsen além de várias fotografias de pontos diferentes delas. Há também vídeos de fotos sequenciadas que facilitam a compreensão da obra.
Se estiver interessado visite o site para ver com seus próprios olhos. O endereço é: http://www.3xn.dk/
Análise crítica do texto de Ana Paula Baltazar
O texto "Por uma arquitetura virtual: uma crítica das tecnologias digitais" enfatiza as diferenças entre o digital e o virtual, tendo em vista que o virtual exige a interatividade do expectador.
Como na obra de Lygia Clark, "Máscara com Espelhos", citada no texto, os expectadores completam a obra temporariamente e dando-lhe seqüência. Ela cria em seu texto um virtual desatrelado do digital, o que é claramente mostrado por Ana.
Na arquitetura devemos buscar projetar espaços virtuais na tentativa de conectar o projeto e o uso deste, ou seja, pensar os diferentes meios de usar um determinado espaço sem vinculá-lo à determinada função. Para isso penso que podemos ter ajuda de expectadores externos ao projeto, visando torna-lo virtual.
O virtual não é vinculado ao digital, mas com certeza este é um facilitador não só do processo de projeto, como tambem da virtualização dele. Com projetos digitais, fica mais facil a experimenteação de novas atividades em áreas predeterminadas para certas atividades. Além do que a visualização de um projeto digital é muito mais fácil ajudando também em sua virtualização.
Como na obra de Lygia Clark, "Máscara com Espelhos", citada no texto, os expectadores completam a obra temporariamente e dando-lhe seqüência. Ela cria em seu texto um virtual desatrelado do digital, o que é claramente mostrado por Ana.
Na arquitetura devemos buscar projetar espaços virtuais na tentativa de conectar o projeto e o uso deste, ou seja, pensar os diferentes meios de usar um determinado espaço sem vinculá-lo à determinada função. Para isso penso que podemos ter ajuda de expectadores externos ao projeto, visando torna-lo virtual.
O virtual não é vinculado ao digital, mas com certeza este é um facilitador não só do processo de projeto, como tambem da virtualização dele. Com projetos digitais, fica mais facil a experimenteação de novas atividades em áreas predeterminadas para certas atividades. Além do que a visualização de um projeto digital é muito mais fácil ajudando também em sua virtualização.
sábado, 15 de março de 2008
terça-feira, 11 de março de 2008
Análise crítica do texto de Alexandre Monteiro de Menezes
O texto “O Ensino de Desenho nas Escolas de Arquitetura e a Influência da Informática” fala, principalmente, da busca pela melhor maneira de incluir a utilização de softwares de computador nas universidades sem prejudicar, no entanto, a capacidade dos estudantes de solucionar novos problemas. Assim como disseram Cabral Filho e Santos, os estudantes devem “Aprender a aprender a usar o computador” e, desse modo, estimular a criatividade.
Com o auxílio do computador, hoje, é possível transmitir uma idéia que há pouco tempo só poderia ser transmitida por meio de vários desenhos. Mas, apenas aprender atalhos de softwares ou a elaboração de tais desenhos não é o mais importante. Com a velocidade com que eles avançam é mais interessante aprender a destrinchá-los com auxilio de manuais e monitores em caso de pequenas dúvidas.
Isso não implica no descarte de matérias de desenho, pois elas apresentam conceitos que continuam válidos, mas sim em uma adaptação dessas à informática. Os computadores devem ser utilizados na arquitetura no desenvolvimento de desenhos conceituais que transmitam idéias, conceitos. A informática aumenta a disponibilidade de tempo “otimizando” desenhos e projetos, mas nunca os substituindo.
Enfim, universidades devem aos poucos se adaptar a utilização de computadores na arquitetura não apenas ensinando a usar os softwares mas “ensinando a aprender(Cabral Filho).
Com o auxílio do computador, hoje, é possível transmitir uma idéia que há pouco tempo só poderia ser transmitida por meio de vários desenhos. Mas, apenas aprender atalhos de softwares ou a elaboração de tais desenhos não é o mais importante. Com a velocidade com que eles avançam é mais interessante aprender a destrinchá-los com auxilio de manuais e monitores em caso de pequenas dúvidas.
Isso não implica no descarte de matérias de desenho, pois elas apresentam conceitos que continuam válidos, mas sim em uma adaptação dessas à informática. Os computadores devem ser utilizados na arquitetura no desenvolvimento de desenhos conceituais que transmitam idéias, conceitos. A informática aumenta a disponibilidade de tempo “otimizando” desenhos e projetos, mas nunca os substituindo.
Enfim, universidades devem aos poucos se adaptar a utilização de computadores na arquitetura não apenas ensinando a usar os softwares mas “ensinando a aprender(Cabral Filho).
sexta-feira, 7 de março de 2008
Trabalho do word (Versão Final)
Depois de pesquisar sobre tipografia concluí que este terceiro trabalho atinge melhor o objetivo que os dois anteriores.
terça-feira, 4 de março de 2008
Sobre Paulo Mendes da Rocha
Nascido em Vitória, Espírito Santo, Paulo Mendes da Rocha formou-se pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Mackenzie de São Paulo, em 1954. Neste mesmo ano, participou de um grupo de alunos interessados na arquitetura moderna.
A arquitetura proposta por Vilanova Artigas o influencia em seu primeiro grande projeto, o Clube Atlético Paulistano. Seu estilo é o concreto armado aparente, fechamentos em vidro, grandes espaços abertos, dentre outros elementos que viriam a caracterizar a 'Escola Paulista'.
Em 1961, passou a lecionar na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo. Neste momento discutia-se o papel social do arquiteto, o que não viria a agradar o governo militar que se instaurou no país em 1964. Em decorrência disso, seus direitos políticos são cassados em 1969 e é proibido de dar aulas. Retorna à faculdade apenas em 1980, juntamente de outros professores cassados.
Em 1998, torna-se Professor Titular de Projeto arquitetônico naquela escola, mesmo ano em que se aposenta compulsoriamente. Desde então recebe uma série de prêmios internacionais pela sua obra, realizada em várias partes do mundo, dentre os quais se destacam o Prêmio Mies van der Rohe para a América Latina (em 2001) e o Pritzker (em 2006). O primeiro brasileiro agraciado foi Oscar Niemeyer, em 1988, juntamente com o arquiteto norte-americano Gordon Bunshaft, única vez em que a premiação foi dividida.
Dentre alguns dos projetos que destacaram a carreira de Paulo Mendes estão a reforma na Pinacoteca do Estado de São Paulo, a Galeria Vermelho, o Museu Brasileiro da Escultura, o pórtico de entrada da Galeria Prestes Maia, na Praça do Patriarca, e a loja de móveis Forma. No âmbito internacional, participou da final do concurso para o projeto do Centro Pompidou, em Paris, em 1972, e desenhou o pavilhão brasileiro na Expo'70 de Osaka, Japão.
A arquitetura proposta por Vilanova Artigas o influencia em seu primeiro grande projeto, o Clube Atlético Paulistano. Seu estilo é o concreto armado aparente, fechamentos em vidro, grandes espaços abertos, dentre outros elementos que viriam a caracterizar a 'Escola Paulista'.
Em 1961, passou a lecionar na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo. Neste momento discutia-se o papel social do arquiteto, o que não viria a agradar o governo militar que se instaurou no país em 1964. Em decorrência disso, seus direitos políticos são cassados em 1969 e é proibido de dar aulas. Retorna à faculdade apenas em 1980, juntamente de outros professores cassados.
Em 1998, torna-se Professor Titular de Projeto arquitetônico naquela escola, mesmo ano em que se aposenta compulsoriamente. Desde então recebe uma série de prêmios internacionais pela sua obra, realizada em várias partes do mundo, dentre os quais se destacam o Prêmio Mies van der Rohe para a América Latina (em 2001) e o Pritzker (em 2006). O primeiro brasileiro agraciado foi Oscar Niemeyer, em 1988, juntamente com o arquiteto norte-americano Gordon Bunshaft, única vez em que a premiação foi dividida.
Dentre alguns dos projetos que destacaram a carreira de Paulo Mendes estão a reforma na Pinacoteca do Estado de São Paulo, a Galeria Vermelho, o Museu Brasileiro da Escultura, o pórtico de entrada da Galeria Prestes Maia, na Praça do Patriarca, e a loja de móveis Forma. No âmbito internacional, participou da final do concurso para o projeto do Centro Pompidou, em Paris, em 1972, e desenhou o pavilhão brasileiro na Expo'70 de Osaka, Japão.
segunda-feira, 3 de março de 2008
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